Tuesday, 7 February 2012

口试练习(二)

先阅读以下参考资料,然后回答以下问题。
http://www.zaobao.com.sg/sp/sp120206_013.shtml(回忆杜博士)

学校的国民教育应该多介绍建国元勋和先驱人物为新加坡奋斗的事迹。

你同意吗?为什么?

35 comments:

  1. 身为一名华文老师,我完全同意在进行国民教育时,与学生分享建国元勋与先驱人物的奋斗事迹。主要是因为年轻新加坡人对建国功臣为国家作出的贡献和事迹都不清楚,所以如果能通过分享与交流,能加深年轻国人对他们的认识。与此同时,这些开国元勋和先贤有许多值得大家欣赏的特质和学习的地方,例如,他们在动荡不安的时代中为国为民、无所畏惧,为建设新加坡作出了许多伟大的贡献;他们也凭着坚定不移的意志力,带领国家冲出重围,开发经济、提升教育水平、巩固国防建设。教师们便可以通过他们的故事,启迪学生、激发他们向上和培养良好的品格。
    总之,学校应该竭尽所能加强学生对建国元勋和先驱人物的认识,因为这是使国民和品格教育产生最大效果的方式。

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  2. 同意,因为现在的学生对建国元勋和先驱人物为新加坡奋斗的事迹很陌生。学校可以每个月可以更学生一起讨论以前建国元勋和先驱人物为新加坡奋斗。如果学校的国民教育介绍国元勋和先驱人物为新加坡奋斗的事迹,这样也可以让学生更了解和更感激他们现在拥有的一切。

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    1. 你点出了一个重点:分享开国元勋的奋斗事迹,能让学生学会珍惜目前的一切。

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  3. 我完全同意。在进行国民教育时,应该与学生分享建国元勋与先驱人物的奋斗事迹。其中的原因是因为年轻的新加坡人民对国家的政治和有贡献的人物并不了解,对建国的先锋和事迹都不清楚。所以,通过与学生分享建国元勋与先驱人物的奋斗事迹,能让年轻人有更深入的认识和理解。

    他们也可以欣赏国家的历史,比如,在国家动荡不安的时代,人民和国家的领袖是怎么度过难关,他们所牺牲的,他们所贡献的。学生也能学习他们遇到困难坚强的意志力,对他们的行为,道德价值观多有良好的影响。通过他们的故事,年轻人不只是能欣赏故事,也可以培养良好的品格。这是使国民和品格教育产生最大效果的方式。

    - 蓝汇糠 :D

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    1. 结语呢?你不妨在结语中提出另外一个能和这个方法相辅相成的建议。

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  4. 我非常同意这个看法。现今,虽然教育部已有国民教育课,但我认为这还不够。我相信我们身为学生应该更了解新加坡开国元勋的奋斗史。许多人都说,现代的孩子们太过娇生惯养,把一切都当成理所当然,不饮水思源。如果真的如此,这样的现象令人担忧。除了李总理,前李资阵和最近的议员、部长外,大多数的学生都不怎么认识我国的开国元勋。不知是内容太枯燥,但现在的国民教育课似乎都引不起众多学生的兴趣。这代表国民教育有待进步。如果我们能更加了解这些先辈们,相信我们的品德和人格发展也会跟着进步。毕竟开国元勋们背后有着很丰富的的故事,必能激发我们。

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    1. 答案完整,思维清晰。你不妨想一想,有没有其他能和这个方法相辅相成的建议。

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  5. 我赞同学校的国民教育应该多介绍建国元勋和先驱人物为新加坡奋斗的事迹的看法。身为一个学生,我了解到同学们对于国元勋和先驱人物对新加坡的贡献的认识很肤浅。我想学校可以从国民教育课加深同学们对国家元勋的认识。此外,同学们也可以从国家元勋学习到他们值得欣赏的地方,如他们为国家奋斗的精神,他们为国家服务的良好态度,以及他们坚强的意志。综上所述,我觉得学校在国名教育的课堂上多介绍我国的先锋以及他们为新加坡的贡献对同学们会很有帮助,也必定会激发他们。

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    1. 你不妨在结语之前提出另外一个能和这个方法相辅相成的建议,甚至搬出驳斥这个做法的看法,这样可以使你的分析更具深度。

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  6. 我完全同意这句话,我国的学校国民教育的确应该介绍建国元勋和先驱人物。这主要是因为我们现代的学生们都不知道新加坡的建国元勋和先驱人物。如果能在国民教育里介绍一下这些人物,学生们就能认识这些做出许多贡献的人,也敬佩他们。这也是因为我们虽然认得这些重要的人物,我们对他们所做出的贡献也不算熟悉,了解了这些可以让学生们学习这些人物的优点,在自己的身上表现出来。

    -张光峻

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    1. 答案相当完整。今后要多引用成语、谚语等,努力提升与文表达能力。

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  7. 我同意,因为我觉得现代的年轻人已经不饮水思源,连自己的建国元勋和先驱人物都不懂他们怎么帮助建新加坡,而且年轻人也应该要记住他们祖先为他们所做的事情。因此,我推村每个学校该时常有一天让给学生来学习建国元勋和先驱人物的贡献。总之,现代的孩子们应该知道,也该向他们觉得感激。

    钱珈莉

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    1. 答案中有一些错别字和语病。以下是修改后的答案,供参考与学习:
      我同意。因为我觉得现代的年轻人普遍缺乏饮水思源的精神,如果连自己的建国元勋和先驱人物都不认识,日后怎么帮助打造更美好的新加坡?
      因此,我建议学校有组织、有系统地推展国民教育,让学生对建国元勋和先驱人物所付出的贡献有全面的了解。

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  8. 我认为学校的国民教育应该多介绍建国元勋和先驱人物为新加坡奋斗的事迹, 因为新加坡的下一代因该学习建国元勋和先驱人物能够成功的原因,从总学习怎么成为想建国元勋和先驱人物一样成功。这样,也能让学生知道新加坡的建国元勋和先驱人物是谁这样一代传一代未来的新加坡人不会忘记我国的建国元勋和先驱人物。国民教育应该多与人格教育一起配合,这样就能一石二鸟。 学校应该多与学生接触,才能知道怎么把国民与人格教育课准备得让学生容以了解。
    -伟杰

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    1. 修改后的内容如下,你比较一下:
      我同意在推行国民教育时,介绍建国元勋和先驱人物为新加坡奋斗的事迹。 因为新加坡的年轻一代应该了解建国元勋和先驱人物能够成功的原因,并且从中学习怎么成为像建国元勋和先驱人物一样成功和受人敬重的人物。这个做法也能让学生认识新加坡的建国元勋和先驱人物,更重要的是能一代传一代,让未来的新加坡人不会忘记我国的建国元勋和先驱人物。不过,我认为国民教育应该多与人格教育一起配合,这样就能一石二鸟。 或许学校也应该征求学生的意见,才能知道怎么把国民与人格教育课推展得让学生容易接受和了解。

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  9. 我同意,因为我觉得身为新加坡的同学,我们必须学习于知道建国元勋和先驱人物所为新加坡奋斗的事迹,而从他们所做的事学习,所以我们以后能帮助建造新加坡的未来,而能让我们和下一代的人有个更美好的生活,更美好的新加坡。我觉得老师们能利用他们所谓我们国家所作出的贡献来教导我们重要的人生道理。所以我觉得他们所作出的贡献很重要,也让我们值得学习。

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    1. 以下是修改之后的内容,供参考与学习:
      我同意,因为我觉得身为新加坡的学生(因为身为国家未来的栋梁),我们必须学习与了解建国元勋和先驱人物所为新加坡奋斗的事迹,从而向他们学习,这样我们以后长大后能帮助建造新加坡的未来,让我们和下一代的人有更美好的生活、更美好的新加坡。同时,我觉得老师们能利用先贤们为国贡献时体现的可贵精神来教导我们重要的人生道理。总之,我觉得建国元勋和先驱人物所作出的贡献很伟大,值得我们借鉴、学习。

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  10. 我同意。因为现在的小孩子都不会珍惜他们有的东西。他们也不会知道我们新加坡为什么会那么成功。我认为每一个新加坡人都应该知道而懂得珍惜这些建国元勋为我国奋斗而争取的。

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    1. 你的答案太简单了,你看看修改之后的答案:
      我同意。因为现在的年轻人一般都不懂得珍惜他们拥有的一切,他们也不知道我们新加坡为什么会那么成功。我认为每一个新加坡人都应该知道这些建国元勋为我国奋斗而付出的贡献,同时具有饮水思源的精神,为新加坡的未来尽一份努力。

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  11. 我对这句话完全同意。身为新加坡公民,学生应该知道新加坡是怎么得到独立的。而且,新加坡学生可能还不清楚新加坡的建国元勋和先驱人物,如果能让他们知道我国建国人物,我觉得会使他们爱国之心更强。总之,让我国人民知道我国建国人物,对我国人民有好处。yay :D

    黄婧怡

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    1. 修改后的答案如下:
      我对这句话完全同意。身为新加坡公民,学生应该知道新加坡是怎么得到独立的。而且,新加坡学生可能还不清楚新加坡有哪些建国元勋和先驱人物,如果能让从国民教育下手,我觉得会使他们爱国之心更强。总之,让我国人民知道我国建国人物,对我国人民有好处。

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  12. 我同意。我觉得这些建国元勋和先驱人物为新加坡奋斗的事迹是国民教育里不能忽略过的东西。老师本来就应该跟学生们分享的因为我们年轻人是创造新加坡的前途的新一代,而听了这些事迹,我们就能更紧记这些建国功臣为国为民的精神,并以同样的心态推动国家大步迈进。

    罗清伟

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    1. 修改后的答案如下:
      我同意。我觉得建国元勋和先驱人物为新加坡奋斗的事迹是国民教育里不能忽略的最佳教材。老师本来就应该跟学生们分享的,因为我们年轻人是创造新加坡的前途的新一代(因为学生是国家未来的栋梁)。从这些伟大的奋斗事迹中,我们能紧记这些建国功臣为国为民的精神,并以同样的心态推动国家大步迈进。

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  13. 我同意。这是因为这样做,学生才能欣赏为新加坡奋斗的先驱人物,而让他们知道这些人为新加坡人民做的事情。因为现代的年轻人都不明白前代的先驱人物的牺牲。学校能指定一个时间在课室里讨论先驱人物那时的生活习惯,他们到底是怎样帮助新加坡,让学生们有一个机会了解先驱人物费的力量,让新加坡变成这样一个优雅的社会。

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    1. 修改之后的答案如下:
      我同意。这是因为这样做,学生才能对为新加坡奋斗的先驱人物有深入的认识,而让他们知道这些人为新加坡人民所付出的贡献。因为现代的年轻人都不明白先驱人物的牺牲,并把新加坡的成就视作理所当然的。学校能指定一个时间在课室里讨论先驱人物的奋斗事迹与贡献,学生们一旦有机会了解先驱人物费的力量,自然能从中学习到许多可贵的道理。

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  14. 我同意,因身为新加坡民, 必须知道建国元勋和先驱人物所为新加坡奋斗的事情,而从他们那里所做的事学习。现在的小孩都不懂得怎么样珍惜东西以为现在的新加坡是很容易取得的,不知道新加坡为什么会那么成功。所以每个新加坡人都要知道这些建国元勋为我国奋斗而争取的事。

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    1. 修改后的答案如下:
      我同意。因身为新加坡公民, 必须认识建国元勋和先驱人物所为新加坡奋斗的事情,并向他们学习学习。现在的小孩多数都不懂得怎么样珍惜所拥有的一切,并把新加坡的成就视为理所当然,甚至不清楚是哪些建国元勋带领建设新加坡的。所以,每个新加坡人都要知道这些建国元勋为我国奋斗以及付出贡献的伟大事迹。

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  15. 我同意,在进行国民教育时,应该和同学分享建国元勋与先驱人物的奋斗事迹。因为年轻人可以更深入的认识和理解,在国家动荡不安的时代,人民和国家的领袖是怎么度过难关。他们所牺牲的和所贡献的,学生也能学习他们克服困难的坚强意志力,对他们的行为和道德价值观有良好的影响。通过先驱人的故事,年轻人不只是能了解他们的经历,也可以培养良好的品格。这是使国民和品格教育产生最大效果的方式。

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    1. 修改后的答案如下:
      我同意,在进行国民教育时,应该和同学分享建国元勋与先驱人物的奋斗事迹。因为年轻人可以更深入的认识和理解,在国家动荡不安的时代,人民和国家的领袖是怎么度过难关的。从他们所牺牲和所付出的贡献中,学生也能领会出“要克服困难需要有坚强意志力”的道理,这样对学生们的行为和道德价值观将会起着潜移默化的影响。通过先驱人物的故事,年轻人不只是能了解他们的经历,也可以培养良好的品格。这是使国民和品格教育产生最大效果的方式。

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  16. 学校的国民教育应该多介绍建国元勋和先驱人物为加坡奋斗的事迹。

    你同意吗?为什么?

    我同意,新加坡教育应该介绍建国元勋和先驱人物为加坡奋斗的事迹。原因是,新加坡的学生们因该有艮多建国元勋和先驱人物。同学们应该象那些建国元勋和先驱人物学习他们所有的优点,他们所有的经历过的挑战,问题,他们是这么样克服的,从中学习。学生们从那些事迹可学到好的品格,也同时能更了解新加坡的伟大人物,那些所对新加坡有所贡献的人。这可是一举两得。

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    1. 以下句子表达不清楚:
      -原因是,新加坡的学生们因该有艮多建国元勋和先驱人物。
      -同学们应该象那些建国元勋和先驱人物学习他们所有的优点,他们所有的经历过的挑战,问题,他们是这么样克服的,从中学习。

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  17. 我同意这个看法。因为今时今日的学生越来越娇贵,吃不起苦头,凡事都没有上镜心,把他们所拥有的一切都当是理所当然的,不时浪费宝贵的资源。如果国民教育能多多介绍建国元勋和先驱人物为新加坡奋斗的事迹,让这些含有不凡风范之人物成为学生们的学习的楷模,必定能让学生更懂得饮水思源,做起事来必定会更有上镜心,更懂得珍惜拥有的一切,激发学生,让他们有朝一日也能成为社会之栋梁。

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    1. 应该是“上进心”。不过整体表现优异,满分!

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  18. 我完全同意,这是因为学校的国民教育本来就应该介绍来自不同背景和付出各种各样东西的建国元勋和先驱人物。学生才会领会到建国有如何的困难,多么的辛苦。一方面,国人将来才会饮水思源,报答自己的国家,寻找回自己的 ‘根’ 。新加坡到底是怎样从一个简陋和普通的小红点,奇妙地变成如今的商业中心,只有建国元勋和先驱人了解过来的辛苦。所以,学生应该感激和了解建国元勋和先驱人所做的一切, 要为新加坡人感到骄傲。

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